TALLER DE LOS JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES DE LA CALLE

UNA MIRADA HACIA el juego y juguete TRADICIONAL COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA.

Se pretende reivindicar desde estas líneas el protagonismo que los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle, como los ha denominado el autor y algunas Competencias más tradicionales, practicadas por las diferentes generaciones del mundo hasta el presente, y que se han convertido en la máxima expresión lúdica cultural de las diferentes etnias de la humanidad.

Expresiones aparentemente tan simples y espontáneas se han convertido en verdadera fortaleza para la reivindicación de nuestra identidad cultural, hoy por hoy tan olvidada por nuestros niños y jóvenes y tan añoradas por nuestros antepasados.

Este análisis y estudio nos compromete como educadores y formadores de generaciones, a construir y poner en práctica estrategias que permitan a estudiantes y comunidad en general, conocer y practicar todas estas manifestaciones tradicionales como base de la identidad cultural.

Estas vivencias lúdicas tradicionales son el producto del quehacer lúdico-cultural que las diferentes etnias han construido hasta el presente, y que por situaciones aculturales, han sido enajenados, produciendo un impacto decadente en la expresión cultural de nuestros pobladores.

A través de la puesta en práctica de este taller, se pretende vivenciar el producto de esta investigación, transformándola en estrategias pedagógicas articuladas al currículo, que permita a la comunidad educativa el conocimiento de la expresión cultural, vivenciándola, dinamizándola por medio de los diferentes proyectos que la escuela realiza, a la vez que permite fortalecer y reivindicar la Memoria Cultural en cada comunidad.

La Importancia y el valor del juego o del juguete tradicional en la vida moderna, no radica en lo viejo por lo viejo, ni en lo sentimental, o porque fue practicado por nuestros antepasados. fundamentalmente tienen vigencia por el valor humanístico que encarnan al practicarse de generación en generación construyendo y codificando sentimientos y vivencias cotidianas, básicas en la construcción de la memoria e identidad cultural de los pueblos del mundo.

Cuando nos referimos a los Juegos y Juguetes Tradicionales, pensamos en todas aquellas expresiones lúdicas que el ser humano ha visionado, construido, evidenciado y codificado en épocas remotas y que hoy tienen validez como expresiones reivindicadoras de valores, convivencias y calidad humana. Son manifestaciones que aparecen en diferentes momentos y épocas del año, unas con más arraigo que otras, pero que perduran en la memoria cultural de las comunidades. El Juego y el Juguete tradicional guardan la riqueza espiritual de un pueblo.

Estos juegos existen en todas las culturas del mundo, a pesar de tener su origen en su mayoría en la cultura asiática, siendo China, Japón, África y la India los de mas referencia antropológica, es decir; los territorios donde más testimonios se han encontrado; estos continentes son considerados los máximos exponentes de esta creación humana, Se diferencian de una cultura a otra, solo en la forma de jugarlo o llamarlo, su esencia y su riqueza lúdica, educativa y natural permanece en cada uno de ellos.

Al indagar por sus orígenes, surgen de la combinación de elementos culturales de su respectiva época, encontrando contenidos mágicos y religiosos ligados a los dioses, es decir, estos juegos no eran ni son simple pasatiempo. Algunos estudiosos del comportamiento de la especie humana afirman que por su intensidad y acogida “pareciera que estos juegos fuesen contemporáneos a las sociedades”, pues toda comunidad mantiene viva esta expresión lúdica.

Los Juegos y Juguetes Tradicionales, han corrido el riesgo de desaparecer en las ciudades más industrializadas debido a las ofertas de juegos y juguetes mecánicos y electrónicos que la industria lanza al mercado. Sin embargo, estos han resistido a todas las artimañas, embelecos del mercantilismo y el consumismo, conservando la magia que maravilló al hombre común y corriente, incluso a hombres de la talla de Homero, Virgilio, Goya y Albert Einstein.

El filósofo e investigador Gabriel Weiz, en su obra “ El Juego Viviente”, hace una comparación entre el Juguete Tradicional y el Juguete Electrónico, cuando dice: “el campo de los juguetes electrónicos conlleva a una suavidad lúdica de actitud bélica, condicionando a los individuos al inofensivo ambiente de botones y palancas, y esbozando por tanto, las consecuencias reales de una destrucción jamás contemplada en la historia de la humanidad. La diferencia que hay entre el juguete tradicional y el juguete electrónico es de contenido y forma, pues mientras que en el primero el dueño es el codificador de su propia obra, en el segundo la persona es simplemente un consumidor de lo que otro ha codificado, pasando a ser un simple espectador y operador de palancas”.

Comparto con ustedes esta sencilla investigación producto del trabajo de educadores, prestos al cambio y enamorados de la vida con libertad, equidad y armonía humana.

PRESENTACION

Los JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES DE LA CALLE, tienen gran importancia en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas, pues brinda posibilidades para la práctica de valores básicos para la sana convivencia y elemento unificador en todos los sectores del contexto social mejorando las relaciones interpersonales y colectivas, las capacidades, físicas, anímicas y la conducta psicomotriz.

La Comunidad Docente fiel a sus principios de orientadores, formadores y agentes para el cambio, tienen como propósito fundamental, contribuir al engrandecimiento lúdico, espiritual, moral, físico y creativo de la población, aspectos que contribuirán de manera positiva a la reivindicación de valores básicos para el engrandecimiento humano, si tenemos por principio un ideal de unidad, solidaridad y generosidad para orientarnos por la vía del encuentro hacia la armonía para la convivencia comunitaria. Este sería entonces el inicio para una aproximación en la construcción del camino a la Cultura de la Paz.

QUÉ SON Y COMO SE HAN VENIDO DESARROLLANDO LOS JUEGOS RECREATIVOS DE LA CALLE?.

Lo que se ha denominado en este proceso de realización e investigación como JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES DE LA CALLE, no es más que todas aquellas manifestaciones lúdicas: Juegos y juguetes, inventados por el hombre en las diferentes épocas históricas de la humanidad y que han tenido como origen la Cultura Asiática y Europea, llevadas por el mismo hombre a otros culturas del contexto mundial, convirtiéndolas en expresiones lúdicas universales.

Lo anterior significa que la expresión en la que hoy nos afirmamos y practicamos los Colombianos y otras culturas del mundo, no es más que aquellas expresiones lúdicas que trajeron los Españoles y demás familias foráneas a las tierras de los Zipas y los Zaques, en tiempos de Conquista y Colonia.

En el Departamento Antioquia, como en el resto del territorio Colombiano, los JUEGOS RECRATIVOS TRADICIONALES DE LA CALLE, han sido la base de la expresión lúdica tradicional, convirtiéndose en una alternativa de Recreación Popular y un medio de reivindicación de valores y convivencia ciudadana.

Por iniciativa de la Comunidad Educativa de Caldas, con el apoyo de las Administración Municipal, de entidades oficiales, privadas y líderes del contexto local, departamental y nacional, desde 1981, se viene realizando esta actividad con la comunidad del sector urbano y rural del contexto local, departamental, nacional e internacional.

Dada la inmensa acogida que han tenido éstos juegos, no solo en el Municipio de Caldas Antioquia, sino en algunas localidades del territorio Colombiano, se ha establecido un sistema organizacional, que viene satisfaciendo las necesidades manifestadas por los interesados y que describimos a continuación.

MISION

LOS JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES DE LA CALLE, UNA HERRAMIENTA PEDAGOGICA, TIENEN COMO MISION, MATENER LAS SANAS COSTUMBRES Y LAS POTENCIALIDADES HUMANAS DE LOS HABITANTES DE LAS DIFERENTES COMUNIDADES DEL CONTEXTO LOCAL, LA EXPRESIÓN LÚDICA TRADICIONAL DE NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL, LA REIVINDICACION DE VALORES, LA SANA CONVIVENCIA, EL DESARROLLO CREATIVO Y LA EDUCACION PARA EL USO CONSTRUCTIVO DEL TIEMPO LIBRE.

VISION

PARA EL AÑO 2020, LOS JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES DE LA CALLE, UNA HERRAMIENTA PEDAGOGICA, ESTARAN IMPLEMENTADOS EN TODAS LAS INSTITUCINES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO DE CALDAS Y ARTICULADOS AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL, PEI, Y SERAN EJEMPLO A SEGUIR EN EL AMBITO DEPARTAMENTAL Y NACIONAL.

OBJETIVOS

GENERAL:

Brindar alternativas de Recreación Popular satisfaciendo las necesidades existentes en el campo lúdico, a través de la puesta en práctica del taller de los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle, Una Herramienta Pedagógica.

ESPECIFICOS:

ü Socializar en las Comunidades Educativas del contexto local, departamental y nacional, el contenido y aplicación del Taller de los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle como Una Herramienta Pedagógica.

ü Identificar la importancia que tienen los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle, como una alternativa de Recreación Popular.

ü Vivenciar los contenidos que tiene el taller de los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle, como un medio para desarrollar la creatividad y el uso positivo del tiempo libre entre la Comunidad Educativa.

ü Valorar los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle como un medio para la preservación y conservación de la identidad cultural inmaterial de la comunidad.

ü Propiciar la realización de los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle, en las diferentes Comunidades del ámbito urbano y rural comunitario, con el fin de contribuir a la socialización e integración de las diferentes Comunidades Educativas.

METODOLGIA

El taller se desarrollará mediante la ejecución de dos Etapas:

ETAPA TEORICA:

Tendrá como base la sustentación teórica de los siguientes contenidos:

ü Referente histórico de los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle(e en dos momentos, un referente histórico universal y otro local)

ü Los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle, Herramienta Pedagógica.

ü Los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle, elemento reivindicador de Valores base para la convivencia ciudadana.

ü Los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle, educación permanente para el uso constructivo del Tiempo Libre de los Escolares.

ü Los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle, un medio eficaz para el desarrollo de la creatividad de los escolares.

ETAPA PRÁCTICA:

Proceso por el cual se materializará los contenidos metodológicos, a través de las siguientes fases:

ü Fase de Socialización e información: proceso por el cual se le informa a la comunidad acerca de la realización de los Juegos Recreativos Tradicionales de la Calle; el cómo, el cuándo, el con quien, el conque y el para qué.

Duracion: 20 minutos

ü Fase de Familiarización y Ambientación: Mediante acciones lúdicas: juegos, dinámicas y técnicas grupales motivar y ambientar a los participantes para una mejor integración en el proceso a realizar.

Duración: 20 minutos.

ü Fase de Diseño: por la cual los participantes diseñaran, con tiza, lápiz, plastilina, en el piso o papel, el juego o juguete que más tarde elaboran con el material seleccionado.

Duración: 40 minutos.

ü Fase de Construcción: por la cual los participantes elaborarán con el material apropiado previamente seleccionado, el juego o juguete diseñado en la fase anterior.

Duración: 120 minutos.

ü Fase de Disfrute: Culminado el proceso de construcción, los participantes individual o colectivamente probaran y disfrutarán el juego o juguete construido.

Duración: 110 minutos.

ü Fase de Seguimiento, Control y evaluación: esta se aplicará al concluir cada una de las fases planeadas, con el fin de hacer los correctivos pertinentes.

Duración: 10 minutos

POBLACION BENEFICIADA: 300 jóvenes asistentes al taller.

DURACIÓN: 5 horas

FECHA: 15 de agosto de 2015

INTENSIDAD: 5 horas

RECURSOS:

ECONOMICOS: VALOR DEL DESARROLLO METODOLOGICO DEL TALLER $ 1.500.000

HUMANOS: orientador, organizadores y participantes.

FÍSICOS: Espacio amplio. Uno para la parte teórica (salón) y otra para la práctica.

DIDÁCTICOS: Documento a fines con el contenido del taller.

EQUIPO AUDIO VISUAL: computador, sonido y Video Bean

ALGUNOS DE LOS JUEGOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA REALIZACIÓN DEL TALLER.

Nota: la cantidad de material es proporcional al número de participantes. Para tal fin los juegos que se construirán en el presente taller, serán los siguientes:

ZANCOS. DOS PERSONAS PARA SU CONSTRUCCIÓN:

MATERIALES: Dos largueros de 4x4 cms de grosor, x 2 mts de largo, dos soportes cortado en forma de patilla de 4 cms de grosor por 6. cms de ancho x 15 cms de largo(forma de patilla)

HERRAMIENTA: martillo, alicate, .destornillador, machete y taladro.

CIEMPIÉS: DOS PERSONAS PARA SU CONSTRUCCIÓN.

MATERIAL: Dos tablas de 1,50 de largo por 10cms de ancho, un neumático de llanta de carro usado, 30 tornillos de ensamble de ½ pulgada, 50 tapas de gaseosa.

HERRAMIENTA: martillo, destornillador, serrucho, machete, alicate y machete

CARROS DE RODILLOS: DOS PERSONAS PARA SU CONSTRUCCIÓN.

MATERIAL: 2 rodillos de 9 cms de diámetro, 2 rodillos de 6 cms de diámetro, 2 largueros de 2,80 mts de largor x 4 o 6 cms de grueso, 1 tornillo de 3/8 de diámetro x 5 pulgas de largo, con rosca tuerca y doble arandela, 10 tornillos de ensamble 2 pulgadas, 10 tornillos de ensamble de 3 pulgas y 10 tornillos de 3 ½ pulgadas, 10 metros de cabuya o cuerda de nylon.

Nota: en vez de clavos, tornillo de ensamble

HERRAMIENTA: martillo, serrucho o segueta, destornillador, machete y taladro con su respectivo juego de brocas.

COMETA TRADICIONAL: DOS PERSONAS PARA SU CONSTRUCCION

MATERIAL: cuatro varillas de caña, o de caña brava,, tambor de hilaza, papel de globo o seda, colbon.

HERRAMIENTA; tijeras, bisturí, y aguja capotera,

TELEFONO CON VASOS DESECHABLES: DOS PERSONAS PARA SU CONSTRUCCION.

MATERIAL: vasos desechable, hilaza o nylon .

HERRAMIENTA: aguja capotera tijera y bisturí.

NOTA: Para la motivación de los participantes construiremos una cometa aerodinámica una cometa por persona al iniciar el taller.

MATERIAL: hilaza (25 mts por persona, hoja de papel bon (una por participante tamaño carta), colbon pote pequeño (1 por cada 5 personas).

tijeras pequeñas( una por participante).varillas de balso(esas las lleva el orientador del taller)

TIZA: 3 tizas de diferente color por participante.

JUEGOS PARA LA FASE DEL DISFRUTE:

- 10 GOLOOSAS QUE SE PINTAN EN EL PISO CONTIZA, NO TIENEN COSTOS

- 10 TROMPOS A 3.000 CADA UNO = 30. 000.

- 10 YOYOS A 3.000 CADA UNO = 30.000

- 10 BALERO A 3.000 CADA UNO = 30.000

Nota: este material no es indispensable queda a decisión de los organizadores.

El costo del taller no incluye: ningún tipo de material ni herramienta que sea necesario para la realización del mismo, lo mismo que el material de audio visual y sonido.

JOSE HUMBERTO GOMEZ

AUTOR

Tel 3 333 994 celular 311 362 39 79

E.mail: hugor@une.net.co

TALLER DE LOS JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES DE LA CALLE APLICADO AL DIPLOMADO EN TECNICAS RECREATIVAS Y JUEGOS POPULARES, SAN JUAN DE PASTO

Por: Humberto Gómez hugor@epm.net.co

PROPUESTA ORGANIZATIVA PARA LA REALIZACION CON LA COMUNIDAD.

· stación No 1: juego de Canicas pueden participar grupo de 10 personas.

· Estación No 2. Vuelta a la Estrella con Tapas de gaseosas( se pinta en un espacio no superior a 10 metros un pista a doble línea de 5 cms de ancho)

· Estación No 3: juego de la golosa (se pinta en el piso con tiza u otro material similar un o varias golosas.

· Estación No 4: juego de Catapiz, pueden jugar varias a la vez, es bueno que cada persona lo lleve o incluir su valor dentro del presupuesto, l costo de un Catapiz es de 500 a 800 pesos. Si la organización los va a comprar puede adquirir unos 30 a 50.

· Estación No 5: juego del Trompo, se pueden colocar en la estación unos 15 o de acuerdo al No de personas por estación, el costo de un trompo fino en madera de nazareno, el costo de cada trompo es de 2.000 pesos. También lo puede comprar cada participante.

· Estación No 6. juego de Pirinola o Balero, tiene un costo de 3.000 pesos cada uno y lo puede comprar cada participante, como en la anterior uno por participante.

· Estación No 7: juegos de los Cien Pies: cuatro participantes por juego de cien pies.

· Estación No 8: juego de Zancos un participante por cada par de zancos. La cantidad de acuerdo con el No de participantes.

· Estación No 9: juego de Carro de Rodillos, dos por carro.

· Estación No 10: juegos de la Vara de premio.

· Estación No 11: cuerda.

· Estación No 12: lazo.

· Estación No 13: yoyo.

· Estación No 14: patineta.

· Estación No 15: Aro o Rueda.

Por: HUMBERTO GOMEZ

HIMNO A LOS JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES DE LA CALLE

CORO

JUEGOS DE LA UN PROGRAMA POPULAR

QUE USTED Y TODO EL PUEBLO PUEDEN DISFRUTAR.

DESARROLLA TU INGENIO Y LA CREATIVIDAD,

Y SIN COSTO ALGUNO PODRAS PARTICIPAR.

ESTROFAS

EN LOS JUEGOS DE LA CALLE TE PUEDES RECREAR

Y TU TIEMPO LIBRE PUEDES APROVECHAR.

JUEGOS DE LA CALLE, JUEGOS DE LA CALLE

PARA QUE NOS VAMOS A LAS CALLES A JUGAR.

II

COMETA, YOYO, TROMPO, PELOTA ENVENENADA,

LLANTA, ENCOSTALADOS, CARRITOS DE RODILLOS,

ZANCOS, PIRINOLA, GOLOSA O CARACOL

TE DIVERTIRAS JUGANDO CON TUS AMIGOS.

III

COMPARTIENDO SANAMENTE CON TU COMUNIDAD

VIDA, MENTE Y CUERPO MUY SANO TU TENDRAS.

AUMENTA TUS VALORES, LA PERSONALIDAD

TENDRAS UN FUTURO LLENO DE FELICIDAD

AUTORES: HUMBERTO GOMEZ Y JUAN GUILLEMO SALDARRIAGA

juegos recreativos tradicionales de la calle

miércoles, 22 de julio de 2015

JUEGOS RECREATIVOS TRADICIONALES DE LA CALLE

martes, 21 de julio de 2015

taller juegos de la calle

CORO

ESTROFAS

II

III

acuerdo juegos de la calle

decreto juego de la calle